教学动态

以督导赋能提质 以师德铸魂育人

学校第三次党员代表大会的胜利召开，为我校“区域性综合性特色化高水平职业院校”建设指明了方向、凝聚了共识。教务处作为负责全校师德师风建设与教学督导的核心职能部门，深刻领会大会“提质培优、内涵发展”的核心要义，将学习贯彻党代会精神与部门履职实效紧密结合，以“强师德、优督导、提质量”为抓手，锚定“立德树人”根本与“内涵提质”核心，依托成熟制度体系与闭环管理机制，扎实推进各项工作落地见效，切实把大会精神转化为推动学校教育教学高质量发展的实际行动。

一、锚定“立德树人”，以“1+N”制度体系为基，筑牢师德师风建设根基

紧扣党代会“育人根基紧扣时代要求”“作风建设过硬”部署，我校已构建起“1+N”完善师德师风制度体系，为工作开展提供刚性遵循与明确指引。核心文件《师德师风建设长效机制实施办法》明确总体要求，配套制定《师德师风建设工作责任制实施办法》《师德负面清单及失范行为处理办法》等7项专项制度，其中44条师德负面清单全面覆盖职业教育教学、师生交往、社会服务等全场景，精准划定教师职业行为边界；《师德师风考核奖惩办法》则将考核结果与职称评审、评优选先直接挂钩，严格落实“一票否决制”，确保制度约束力层层传导、落地见效。

（一）健全“三维一体”落实体系，推动师德建设走深走实

在制度保障基础上，我校成立师德师风工作委员会，每年制定专项工作实施方案，形成“教育铸魂、严管厚爱、典型引路”三维一体落实体系，实现师德师风建设常态化、制度化推进。

一是教育铸魂强信念。坚持“一月一案例”警示教育，将师德教育纳入教师培训必修模块，2025年完成全员32学时/人的专题培训，同步开展1094人次警示教育，实现全校教师全覆盖；全年分阶段开展专题学习活动，深入学习黄大年、顾昌华等先进典型事迹，强化职业院校教师“立德树人”的使命担当。下半年重点开展警示教育及思想政治学习专项检查，持续巩固学习成效，引导教师将职教使命内化于心、外化于行。

二是严管厚爱筑防线。建立“准入-监管-考核”全流程闭环管理：组织全体教师签订师德承诺，建立个人诚信档案，对新进教职员工严格开展背景审查，2025年上半年已完成全校教职工（含保卫人员、食堂员工、宿管等各类人员）背景审查全覆盖；日常通过公布举报电话、举报箱、电子邮箱等渠道，畅通社会监督路径，主动接受全社会监督。考核环节采用“部门测评+学生评议+教师自评”三维评价模式，2025年上半年学生评价均分达97.94分，考核合格率100%；下半年顺利完成师德师风测评工作，学生参与测评81872人次，评价均分提升至98.15分，考核合格率持续保持100%，以严考核倒逼责任落实。

三是典型引路树标杆。坚持正向激励与反向约束并重，每年选树校级师德标兵10人、优秀教师15人，通过学校新闻播报、官网官微专题推送等形式，广泛宣传先进典型的育人故事，发挥榜样示范引领作用；同时对违规行为坚持“零容忍”，严肃处理师德违规行为，形成“学先进、守底线”的良好育人氛围，筑牢师德师风“生命线”。

二、聚焦“内涵提质”，以“四位一体”闭环体系为要，升级教学督导评价效能

紧扣党代会“内涵建设培优工程”“质量保障促建工程”部署，我校始终以教学质量为核心，构建“标准-评价-督导-改进”四位一体教学督导闭环管理体系，推动教学质量迭代升级，为高水平职业院校建设提供坚实支撑。目前已制定7个教学督导文件，明确教学质量、教师职业行为等核心标准，为教学活动与督导工作划定清晰基准。

（一）优化标准体系，对接人才培养需求

结合党代会“服务区域产业需求”“创新强校”战略，重构教学督导评价指标体系，新增“产教融合教学案例”“技能竞赛指导成效”“课程思政融入度”“双师型教师教学能力”等核心指标，细化课堂教学、实训教学、课程建设等各环节评价标准，将党代会精神转化为可量化、可落地的督导要求。同时，聚焦课程标准落实与人才培养目标支撑，通过三项举措强化保障：一是将课程标准全面融入教学全流程，开学检查重点核查教师教学资料与课程标准的契合度，听课评课聚焦标准落实情况，确保教学过程不偏离人才培养核心要求；二是强化分类指导，针对新进教师、兼职教师等重点群体开展专项培训与精准督导，帮助其快速精准把握课程标准与教学要求；三是联动行业企业优化标准，结合职业本科与“国双高”申报需求，积极吸纳行业资源修订课程标准，确保标准既符合职业教育规律，又精准对接岗位实际需求，每学期完成全校课程全覆盖督导评价。

（二）创新督导模式，提升督导评价实效

推行“督导+指导+服务”三位一体督导模式，建立校、系两级督导体系，通过智慧课堂云平台巡课系统巡查、常态化视频查课、学期三次常规检查、全覆盖听课评课等方式，实现教学监控日常化，领导班子带头深入课堂听课，发挥示范引领作用。组建由校领导、教学名师、行业专家组成的专业督导团队，聘请8名校外兼职督导，后续将进一步纳入家长、企业行业评价主体，依托“教管评”一体化系统，确保评价结果客观精准。采用“随机听课+专项督查+推门听课”相结合的方式，聚焦青年教师培养、精品课程建设、实训基地教学等重点领域开展精准督导，针对督导中发现的问题，开展“示范课打磨”“教学方法培训”等针对性活动，助力教师提升教学能力，培育高素质“双师型”教学骨干队伍。

（三）强化结果运用，形成提质良性循环

建立教学督导反馈与整改闭环机制，以评价结果为导向，通过专项督导简报传递整改要求，各系部每月提交督导整改落实简报，形成“以评促改、以改提质”的良性循环。对督导中发现的共性问题、个性问题分类梳理汇总，形成教学督导简报，通过OA办公系统向各系部及教师个人发放，明确整改时限、责任主体与具体要求，安排专人跟踪督促整改落实。将督导优秀案例、先进教学经验在全校范围内推广应用；将督导评价结果作为系部教学工作考核、教师教学评优、职称申报的核心依据，全面落实党代会“提质培优”的工作要求。通过这套闭环管理机制，我校教学质量稳步提升，2024—2025年未发生重大教学事故，学生教学评价均分超96分且持续向好，为人才培养目标实现提供了有力保障。

下一步，教务处将持续以学校第三次党代会精神为指引，坚守“师德铸魂、督导赋能”的工作定位，进一步完善师德师风建设体系，使其更契合职教本科人才培养定位与“国双高”建设标准；同时优化多元评价机制、升级信息化督导手段，让闭环管理机制更高效、更精准。以更实举措强化师德师风建设，以更优服务提升教学督导效能，凝聚全校教学力量，全力助推学校教育教学质量迈上新台阶，为建设区域性综合性特色化高水平职业院校、打造高水平职业教育标杆贡献核心职能力量！